研修启迪智慧，培训提升素养！——范县初中英语暑期外出培训汇报会暨新学期教研工作研讨会
年9月11号下午，在英语教研员王守国老师的组织下，多名英语教师在范县新校卓越中学齐聚一堂，进行初中英语学科暑期外出培训汇报会暨新学期教研工作会，参会人员有:赴北师大培训的54名英语成员，各校教研组长及1名未参加北师大培训的青年优秀教师，尤其是特岗教师，除此之外县直各中学的5-8名优秀教师。一进校园就体会到浓郁的学习氛围，宽敞明亮的教室，别具一格的学校环境，对于能在这样一所学校进行汇报总结，深感幸福和荣幸！
会议正式开始之前，东道主卓越中学初中部负责人南永利主任向我们表达了问候与欢迎！南主任一开场给我们的感觉就是女强人，干练，果敢，雷厉风行，富有感召力！
汇报会首先由王守国老师就本次活动的组织初衷，以及会议要求和汇报会流程进行了强调和说明！
会议总共分为五个环节
1.由范县第一初级中学赴美学习归来的李大燕老师就其在美国学习的所知，所学，所感与大家分享讨论！
2.由范县思源实验学校的赴UWC学校学习的优秀学生代表陈思彤同学分享其参加UWC夏令营的感悟，以及自己在学习上的优秀高效的学习方式方法。
3.由范县思源实验学校的赴UWC学校学习的优秀教师代表晋坤老师从教师角度，和我们分享感悟，让我们进一步认识到孩子自我能力的强大！
4.由赴北师大学习的优秀教师代表就北师大暑假研修活动，进行学习心得汇报！
5.由范县第一初级中学的杨作勇老师就英语书写以及课堂教学等方面与大家分享经验！
第一位分享者是暑假期间赴美学习的李大燕老师，对于美国之行的感悟她分成了八个方面！
1.尊重孩子的学习倾向，保护孩子的自尊心！
2.注重用实际行动激发孩子的学习动机！
3.注重现有课堂的实际需要！
4.注重小组实质性的合作！
5.注重体验式学习！
6.注重学生思考能力和创新能力！
7.鼓励学生质疑和表达！
8.注重培养孩子的自信心！
其中对第三条，我收益颇丰！李老师就自己在美国讲课设计的实例，通过KWL理论，让我们很明确的明白一节课的教学设计原则！
K，whatyouknow?
W,whatyouwanttoknow?
L,whatyoulearn?
简简单单的三句话，却能够清楚明白的阐述一节课的有效性实现的参照，一节课成不成功就在于我们的学习主体能不能就原有基础上增加脑中想要从这节课中了解到学到的东西，来填充自己的知识储备！
第二位是范县思源中学的陈思彤同学，思彤就暑期UWC夏令营之行心得进行了分享！首先思彤同学向我们介绍了UWC学校的文化历史，UWC的全称是国际联合学院，学院的办学理念是致力于通过教育，联合不同的国家、民族和文化，从而促进世界和平与可持续发展。
通过各种形式的夏令营活动，她明白无论什么事情，与其畏首畏尾，不如放开手脚，大胆去做，相信自己能行，你就一定能做好。
短短的九天夏令营结束，留下的感受是生活精彩纷呈，每一天都过得非常紧张、充实、有意义，既有趣又充满挑战的系列活动拓宽了她的视野，开阔了她的思维，增强了她的自信，丰富了她的阅历，更让她体会到了一些生活中的真谛：①：遇到事情时最好的选择就是大胆去做，不要担心出丑，至少你尝试了。②：谦逊是一种美德，但不能让谦逊成为禁锢我们行为的桎梏，要让自信成为行为的主基调，随时自信地展示出你的风采。③：机遇总是属于有准备的人。
除了夏令营心得，思彤还向我们分享了作为一个很优秀的英语学习者来说她是通过什么样的学习方式取得这么好的成绩！她就自己的成长经历，从听说读三个输入的方法上与我们分享！
对于她来说，是从上小学前就开始了对英语的学习。开始接触的英语就是的动画片，尤其是迪士尼和梦工厂的中英双语动画片，有《狮子王》《白雪公主》《小飞象》《海底总动员》《冰雪奇缘》等等，在幼儿园和小学阶段我看的双语动画片估计要几百部，每部动画片开始看中英双语的字幕，看过几遍后就看全英文的。到了小学三、四年级，有了一定的阅读能力后，我就开始接触英剧和美剧了，到目前为止我看过的英美剧也有几十部了，有《成长的烦恼》《查莉日记》《老友记》《摩登家庭》等，还有近两年比较火的《生活大爆炸》《黑镜》等，再就是从上初中开始每天听BBC和CNN的新闻，通过对这些动画片、英剧、美剧以及BBC和CNN新闻的听和看，我的英语得到了很好的输入。
二是说。我们这里没有很好的说英文的环境，为了能够让我说得出口，从小学五年级开始，父母从网上给我找了英国、美国外教，每周进行四五次英文对话，既纠正我的发音，也练习我的说的能力。
三是读。真正对英语开始阅读是从小学三四年级开始的，为了引起我的阅读兴趣，父母为我买了一些英文短文书籍，再后来就是看一些相对简单的英文小说，如《猫武士》《柳林风声》等，到了初中，就开始看一些大部头的英文原著，如莎士比亚的四大喜剧、四大悲剧，毛姆的《月亮和六便士》，霍金的《时间简史》等！
通过以上听、看和读，虽然没有刻意去记，但我积累了大量的词汇，不夸张的说，她现在的词汇量能达到一万以上。这么大的词汇量以及自己足够量的听说训练成就了今天的思彤！
第三位是思源中学的教师代表晋坤老师，她就自己UWC之行的所感所悟与我们分享！
晋老师以两句广告语开始今天的分享，一是你的能力超乎你想象，二是我们从不生产水，我们只是大自然的搬运工！
初到夏令营的第一感觉就是学生们自己全权负责这次夏令营活动的所有策划，安排，并担当这次夏令营活动的导师！他们的能量超乎你想象！
其中对晋老师印象最深的是剧院中的感受，他们通过设计活动，通过舞台声音，光点将剧院神奇的变成浩瀚的宇宙！观众席上的观看者所处的地方便是宇宙飞船，每个人的座位上都有40颗胶囊，这些胶囊是幸福，爱情，家人，信仰，尊严，记忆，朋友等等！在宇宙飞船的运行中会遇到各种各样的突发情况，每一次他们都要扔掉一个胶囊，最后每人手里只剩下一颗胶囊！通过一次次的减法，他们探寻到自己的价值观，找到了自己真正在乎的事情！在体验中让孩子发现自己内心深处最珍惜的东西，更深刻，影响更深远！
接下来由赴北师大学习的教师代表们，就自己在师范最高学府北京师范大学学习心得进行了分享！
范县第一初级中学的邢贵真老师说，授课专家们从新课程标准出发，利用生动鲜明的事例，诙谐幽默的语言，丰厚的文化底蕴和精湛的理论论述，对我们进行了一次高水平的理论引领，真正的让我们领略了教育专家们的大家风范，也让我们的头脑经历了一次教育理论的头脑风暴！
范县思源中学的刘玉洋老师说，北京师范大学之行，让她对英语学科素养有了更近一步，更深的了解！有了理论知识的支撑，在自己日常的英语教学中她能有据可依，有章可循！对于教学目标的设置，她用实际强调完整，具体，明确的教学目标包括:教学的对象，学习的行为，行为的条件，以及行为的程度！
范县第二初级中学的王媛媛老师说，基于思维培养的中学英语教学，专家们从高层次的站位上以一线老师的角度分析英语教育核心素养的内容，以及怎么深度挖掘阅读题材，通过什么层次的问题来调动学生做阅读的兴趣，怎么培养孩子自己的阅读习惯等等！为什么你的阅读要设置这样的问题？为什么会以这样的形式呈现才是最合适的？为什么要遵循由易到难的顺序？为什么要让孩子进行课外阅读？这些问题在听专家讲完英语学习思维之后一切变得顺其自然，这才是真的
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